自考復習需要重視考試大綱，考試命題是圍繞大綱來的，所以復習一定要緊扣考試大綱，再結合考試大綱來弄懂重點、難點、疑點。因為考試大綱一般都是含有命題來指導思想工作、考試范圍、命題要求等重要信息。為了輔助各位考生學習，重慶自考網自考頻道為各位考生整理了2022年自考28540環境質量評價復習資料，希望能對大家有所幫助。

2022年自考28540環境質量評價復習資料

Ⅰ 課程性質與課程目標

一、課程性質和特點

《環境質量評價》是培養環境科學和環境工程以及與環境相關專業學生的基礎專業課程，是多學科交叉的一門課程。本課程系統地介紹環境影響評價的基本原理、基本程序和基本方法。

本課程選用教材在內容上分為13章，第1章是總論，主要介紹環境影響評價中的一些基本概念、環境影響評價制度和相關的標準體系。第2章是環境影響評價管理及工作程序，主要介紹環境影響評價的基本思路、步驟、管理分類和工作程序。第3章是工程分析及污染源調查評價，主要介紹工程分析的主要方法內容以及污染源調查的方法和內容。第4章是清潔生產評價，主要介紹清潔生產的概念和幾種評價方法。第5章是大氣環境影響評價，主要介紹大氣污染基本知識、建設項目對大氣環境影響識別、現狀評價、預測評價等。第6章是地表水環境影響評價，主要介紹地表水體的污染與自凈等基本概念、河流和湖庫的水質模型、模型參數的率定、建設項目對地表水環境影響的識別、現狀評價、預測評價以及污染防治對策措施等。第7章是地下水環境影響評價，主要介紹地下水環境識別方法及幾種預測評價方法。第8章是環境噪聲影響評價，主要介紹噪聲基本概念、評價量、距離衰減模式、評價程序、影響預測及噪聲污染防治對策等。第9章是土壤環境影響評價，主要介紹土壤環境的基本知識，評價的基本程序、方法和內容。第10章是生態環境影響評價，主要介紹生態環境的基本知識、評價的基本程序、方法、內容等。第11章是環境風險評價，主要介紹風險評價的基本概念，風險評價的指標、方法和內容。第12章是區域環境影響評價，主要介紹區域環境影響評價基本概念、特點、工作程序、容量分析、總量控制、區域環境管理計劃等。第13章是公眾參與，主要介紹公眾參與的知識，公眾參與的程序、方法和內容。

通過學習學生可以了解環境影響評價的基本理論，掌握環境環境影響評價的基本技術和基本方法，并能夠應用在具體的科學研究和實際工作中，為環境規劃和評價工作和研究的發展培養專業人才。

二、課程目標

通過本課程的學習，應達到以下要求：

1．了解環境評價在環境保護工作和研究中的重要性；

2．熟悉環境影響評價的基本工作程序和思路、步驟、方法；

3．掌握環境影響評價的基本方法；

4．掌握地表水、大氣和噪聲環境影響評價的相關內容和知識點；

5．熟悉區域環境評價和生態環境評價的相關知識要點。

三、與相關課程的聯系與區別

本課程的前修課程是環境監測、水力學、大氣污染控制工程、水污染控制工程。這四門課程可以幫助學生理解環評中環境要素的各種監測方法，污染物質在大氣或水體中的遷移轉化基本規律，水污染物、大氣污染物和噪聲的防控對策措施。可以更好地掌握環境影響評價在工作和研究中的具體應用。

四、課程的重點和難點

本課程的重點和難點是工程分析與污染源調查；水、大氣、噪聲等環境因子的影響預測與評價。

Ⅱ 課程內容與考核目標

第1章 總論

一、課程內容

本章主要介紹環境影響評價的基本概念，基本功能，環境影響評價制度及標準體系。

二、學習目的與要求

了解環境影響評價在環境保護工作和研究中的重要性，掌握環境評價相關的概念。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：環境影響及環境影響評價的概念。

2．領會：環境影響的分類，環境影響評價的功能。

3．應用：環境標準體系在環評中的應用。

第2章 環境影響評價管理及工作程序

一、課程內容

介紹了環境影響評價的基本思路、步驟、管理分類和工作程序。

二、學習目的與要求

了解環境影響評價基本程序，管理分類，報告書的編制。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：評價程序的基本概念。

2．領會：環境影響評價的管理程序。

3．應用：環境影響評價的工作程序。

第3章 工程分析及污染源調查評價

一、 課程內容

介紹了工程分析的主要方法內容以及污染源調查的方法和內容。

二、學習目的與要求

了解工程分析的內容和方法，污染源調查的方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：工程分析和污染源調查的概念。

2．領會：工程分析和污染源調查的方法。

3．應用：工程分析的主要方法。

第4章 清潔生產評價

二、 課程內容

介紹了清潔生產的概念和幾種評價方法。

二、學習目的與要求

了解清潔生產的概念和幾種評價方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：清潔生產及相關概念。

2．領會：清潔生產評價的指標體系。

3．應用：清潔生產的評價方法。

第5章 大氣環境影響評價

一、課程內容

介紹了大氣污染基本知識、建設項目對大氣環境影響識別、評價、預測等。

二、學習目的與要求

了解大氣污染的基本知識、評價等級的劃分、評價范圍的確定、高架點源擴散模式、大氣環境現狀調查評價、預測評價、大氣環境容量。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：大氣污染基本概念、大氣擴散過程。

2．領會：污染源調查與評價，高斯擴散模式的適用條件、參數的物理含義。

3．應用：評價等級的劃分、評價范圍的確定、大氣環境容量。

第6章 地表水環境影響評價

一、課程內容

介紹了地表水體的污染與自凈等基本概念、河流和湖庫的水質模型、模型參數的率定、建設項目對地表水環境影響的識別、評價、預測以及污染防治對策措施等。

二、學習目的與要求

了解地表水污染和自凈的基本知識、評價等級的劃分、評價范圍的確定、地表水污染源的調查與評價、現狀調查評價方法、河流和湖泊的水質模型，模型參數的確定。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：地表水體污染與自凈，水體污染物。

2．領會：污染源調查評價的方法，污染負荷估算的方法，水質模型及參數估值。

3．應用：地表水環境現狀調查評價和預測評價，混合模型，一維模型。

第7章　地下水環境影響評價

一、課程內容

介紹了地下水環境識別方法及幾種預測評價方法。

二、學習目的與要求

了解地下水評價的工作程序、評價等級的劃分、評價范圍的確定、地下水現狀調查評價方法、地下水環境影響預測方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：地下水的基本知識，評價的工作程序。

2．領會：評價等級和范圍的確定，現狀調查方法。

3．應用：地下水環境影響預測方法。

第8章　噪聲環境影響評價

一、課程內容

介紹了噪聲基本概念、評價量、距離衰減模式、評價程序、影響預測及噪聲污染防治對策等。

二、學習目的與要求

了解噪聲和噪聲評價量、距離衰減模式、評價等級和范圍確定、污染防治對策措施等。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：基本概念，基本評價量、現狀調查評價。

2．領會：評價等級和評價范圍的確定、污染防治對策措施，分貝運算。

3．應用：評價內容，距離衰減模式。

第9章　土壤環境影響評價

一、課程內容

介紹了土壤環境的基本知識，評價的基本程序、方法和內容。

二、學習目的與要求

了解土壤環境的基本知識，評價的等級及范圍的確定，評價因子和標準的選擇，評價的方法和內容。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：土壤環境的基本知識，評價的工作程序。

2．領會：評價等級和范圍的確定，評價因子和標準的選擇。

3．應用：土壤環境影響評價方法。

第10章　生態環境影響評價

一、課程內容

介紹了生態環境的基本知識、評價的基本程序、方法、內容等。

二、學習目的與要求

了解生態環境的基本概念、生態環境保護的基本原理、評價內容和方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：生態環境評價的基本概念。

2．領會：生態環境影響評價內容、方法。

3． 應用：生態環境保護的基本原理，生態環境影響的減緩措施和替代方案。

第11章　環境風險評價

一、課程內容

介紹了風險評價的基本概念，風險評價的指標、方法和內容。

二、學習目的與要求

了解風險評價的基本概念，環境風險的識別和分析，風險評價的指標、方法和內容。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：環境風險的基本概念。

2．領會：環境風險的識別和分析，等級和范圍的確定。

3．應用：風險評價的方法。

第12章　區域環境影響評價

一、課程內容

介紹了區域環境影響評價基本概念、特點、工作程序、容量分析、總量控制、區域環境管理計劃等。

二、學習目的與要求

了解區域環境評價的概念、特點，工作程序、評價內容，容量分析和總量控制。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：區域環境評價的概念、特點、目的意義，區域環境管理計劃。

2．領會：容量分析和總量控制，區域環境承載力。

3．應用：區域環境評價的程序和內容。

第13章　公眾參與

一、課程內容

介紹了公眾參與的知識，公眾參與的程序、方法和內容。

二、學習目的與要求

了解公眾參與的知識，公眾參與的程序、要求、組織形式、方法和內容。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：公眾參與的概念。

2．領會：公眾參與的程序和組織形式。

3．應用：公眾參與的方法。

Ⅲ 有關說明和實施要求

一、關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“識記”、“領會”、“應用”等三個能力層次，它們之間是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：

識記：要求自學應考者能夠識別和記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容。并能根據考核的不同要求，做出正確的表述、選擇和判斷。

領會：要求自學應考者應該掌握的課程中的知識點，并能夠領會和理解本課程中規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別聯系。并能根據考核的不同要求對問題進行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、說明和闡述。

應用：要求自學應考者能夠根據已有的知識和條件，對問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，還可以運用本課程所講授的方法解決一般的應用問題。

二、自學教材

本課程使用教材為：《環境影響評價》，李勇等主編，河海大學出版社，2012年。

三、自學方法的指導

本課程作為一門專業課程，內容多、難度大，自學者在自學過程中應注意以下幾點：

1．在學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟知課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯系，使以后的學習能緊緊圍繞課程的基本要求。

2．在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中關于該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢。

3．閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。

4．學完教材的每一章內容后，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可幫助自學應考者理解、消化和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。

四、對社會助學的要求

1．應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2．應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3．對自學應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎、以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，以免與考試大綱脫節。

4．輔導時應對自學應考者進行學習方法的指導，提倡自學應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

5．輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助自學應考者對課程內容建立一個整體的概念，對自學應考者提出的問題，應以啟發引導為主。

6．注意對自學應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導自學應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7．要使自學應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

五、關于命題和考試的若干規定

1．本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

2．試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“識記”20%；“領會”40%；“應用”為40%。

3．試題難易程度要合理，可分為三檔：易、中、難，這三檔在各份試卷中所占的比例約為3：5：2。

4．本課程可能采用的考試題型有：單項選擇題、名詞解釋、簡答題、計算題及論述題等類型（見附錄）。

5．考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

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